Bovenaan de ladder! Proficiat!

Getallen tot 1000: deel 2

Vandaag gingen we weer een stapje verder. We maakten kennis met de getallen die bestaan uit honderdtallen, tientallen en eenheden.

Opnieuw legden we de getallen met eurogeld maar ook met honderdtallen, tientallen en eenheden.

Juf toonde een getal. De kinderen legden het getal, vertelden waaruit het getal bestond en schreven het getal op. We ordenden ook getallen van klein naar groot.

Getallen tot 1000: deel 1

De eerste les tot 1000 is reeds gegeven. Vorige week leerden we de getallen tot 1000 die bestaan uit H en T.

We lazen en legden de getallen eerst met eurogeld. Daarna hingen we het getal ook op in H en T.

                                     

Daarna ging de juf een getal op in H en T. De kinderen noteerden het getal.

 Een fopje van de juf...

 Getallen op de getallenas plaatsen. Met welke sprong moet ik tellen of terugtellen?

 En dan alleen aan de slag.

Spreken, luisteren en schrijven

Vorige week maandag mochten de kinderen hun lievelingsvoorwerp meebrengen in een ondoorzichtige zak.

De andere kinderen in de groep mochten het voorwerp eerst betasten en raden wat het was.

Daarna vertelden de kinderen over hun voorwerp a.d.h.v. deze vragen:

Hoelang heb je het voorwerp? - Waarom is het belangrijk voor jou? - Van wie heb je het gekregen? - Wat doe je ermee?  

Telkens maakte iemand van de groep een kort verslagje hierover in hun kladschrift.

Daarna schreven ze dit op een blaadje.

                                     

Muzische Vorming: muziek

Nee... we hebben niet geslapen in de klas:-) Deze kinderen waren allemaal aandachtig aan het luisteren naar het muzikaal verhaal van Peter en de wolf!

Eerst leerden we de instrumenten kennen en hun klankkleur. Zij stelden op hun beurt een personage voor. Zo wordt Peter voorgesteld door de strijkers, de kat door de klarinet, de eend door de hobo, het vogeltje door de dwarsfluit, de opa door de fagot, de jagers met geweerschoten door de pauken en de wolf door de hoorn.

Nadat ze de instrumenten goed herkenden, luisterden we naar het verhaal.

Wat hebben ze genoten...!

Veldloop

Het zag er even naar uit dat de veldloop ging uitgesteld worden wegens te draasig en te veel regen... Maar de weergoden waren ons vanmorgen goed gezind.
Iedereen zette zijn of haar beste beentje voor! Een dikke proficiat aan alle deelnemers!!!
Een extra hoeraatje voor onze Imraan die een zilveren medaille behaalde! Linde greep net naast een medaille en werd knap 4de. Toch verdienen alle kinderen een pluim voor hun deelname en uithouding! Ik ben fier op jullie allemaal!

Voor veel kiekjes van jullie atleten en die van L2: klik hieronder

https://goo.gl/photos/hPXkcUWcVYHN84ug7

Fijne verjaardag

Strapdag

Vandaag was het strapdag! De kinderen kwamen zo veel mogelijk te voet of met de fiets naar school.

In de klas oefenden we eerst nog eens het liedje en dansje.

In de namiddag zongen en dansten we allemaal samen op het straplied.

In de les L.O. stapten, liepen en fietsten er lustig op los. Wie 15 rondjes bij elkaar had, kreeg een armbandje!

Muzische Vorming: drama

Muzische vorming is niet alleen knutselen of tekenen of een liedje of gedichtje. Nee muzische vorming is ook drama.

De kinderen mochten zelf een groepje vormen en kregen van de juf een situatie die ze moesten uitbeelden zonder te spreken.

Ze bespraken even hoe ze het gingen aanpakken en oefenden daarna even op de gang.

Daarna brachten ze het naar voor en moesten de andere kinderen raden.

En of ze het leuk vonden ...

Een bezoekje brengen aan de zoo.

 Met vriendinnen naar de bowling

 Iemand valt flauw. Er wordt een ziekenwagen gebeld. Die komt eraan.

 ( de ziekenwagen :-))

 Op de achtbaan in een pretpark

 Supporteren voor een voetbalmatch